Lançamento da pesquisa "Violência de Gênero na Universidade: saindo da 

invisibilidade"

O Projeto: Violência de Gênero na Universidade: saindo da invisibilidade, inicia este mês a coleta de dados junto à comunidade estudantil da Universidade Federal de São Carlos (São Carlos / SP) e é coordenado por Aida Victoria Garcia Montrone do DME e Marcia R. Cangiani Fabbro do DEnf. 

Este projeto faz parte das atividades desenvolvidas pelo Núcleo de Estudos e Pesquisas em Educação, Saúde, Gênero e Direitos - NESEA e do grupo de Pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos cadastrado no CNPq. Será enviado um questionário on-line no mail de cada estudante de graduação presencial do campus da UFSCar para ser respondido. 

O projeto está sendo desenvolvido desde 2016 e no momento conta com a parceria da SAADE (Secretaria de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade), do SEADe (Secretaria Geral de Educação a Distância), do LAPREV (Laboratório de Prevenção de Violênci) e da Ouvidoria.

Livro "Processos Educativos em Práticas Sociais em Música" organizado pelas Profas. Ilza Zenker Leme Joly e Natália Búrigo Severino.

Com grata satisfação que anunciamos o lançamento do livro "Processos Educativos em Práticas Sociais em Música" organizado pelas Profas. Ilza Zenker Leme Joly e Natália Búrigo Severino.

O livro traz a perspectiva de uma educação musical que promove processos humanizadores, que agrega pessoas, que acolhe aqueles que têm desejo de fazer música. O livro compartilha experiências de educação musical nas quais as pessoas, por meio da música, foram capazes de comprender o mundo e fazer parte dele.

O livro foi lançado pela editora CRV. Mais informações aqui

Saúde da População Negra, formação e atuação dos profissionais de saúde

Cosmovisão e Convivência

COSMOVISÃO E CONVIVÊNCIA

Informamos a postagem no site do Grupo de Pesquisa (www.processoseducativos.ufscar.br) do texto "ESTUDOS SOBRE COSMOVISÃO (acompanha  seção de debates sobre Convivência)" de autoria de pesquisadores/pesquisadoras  e estudantes do Grupo de Pesquisa "Práticas Sociais e Processos Educativos".  Para acessar o texto clicar, no menu à esquerda, o botão "Textos e relatórios".

Resultado de 3 anos de estudos e debates o texto apresenta na primeira parte a síntese dos estudos sobre Cosmovisão a partir da leitura de livros e/ou artigos de alguns autores selecionados (listados abaixo). Com base nesses estudos,  os autores e autoras procederam a debates (que foram transcritos para o texto) sobre as contribuições dos estudos sobre Cosmovisão para nossas metodologias de pesquisa, particularmente para a Convivência Metodológica. Tais debates constituem a segunda parte do texto.

Abaixo, encontra-se o sumário detalhando o seu conteúdo.

O grupo de autores e autoras espera poder contribuir ao Grupo de Pesquisa, especialmente no aprofundamento de estudos acerca de nossas escolhas metodológicas.

SUMÁRIO

1. APRESENTAÇÃO 

2. APRESENTAÇÃO DOS AUTORES ESTUDADOS

ALFREDO LÓPEZ AUSTIN

ANTONIO PEÑA CABRERA

CLIFFORD GEERTZ

DANIEL MUNDURUKU

EDUARDO BATALHA VIVEIROS DE CASTRO

ENRIQUE DUSSEL

ERNANI MARIA FIORI

FABIANO DE ALMEIDA OLIVEIRA

JOSEF ESTERMANN

MAURO FERNANDO MEISTER

SIMÓN YAMPARA HUARACHI

WILHELM DILTHEY 

3. ESTUDOS SOBRE COSMOVISÃO

Ethos, visão de mundo e cosmovisão: um estudo do livro “A interpretação das culturas” de Clifford Geertz.

Cosmovisão do povo Munduruku: perspectiva indígena amazônica - texto baseado no livro “Banquete dos Deuses. Conversa sobre a origem e a cultura brasileira” de Daniel Munduruku.

Pensamento ameríndio: relatos antropológicos de cosmovisões amazónicas - texto baseado no Artigo “O Nativo Relativo” de Viveiros de Castro.

O fundamento do mundo e o sentido do ser: um estudo sobre a Introducción a la Filosofia de la Liberación de Enrique Dussel.

A construção dos sentidos na cotidianidade e a cosmovisão: um estudo sobre a Filosofia de la Liberación de Enrique Dussel.

A práxis e a produção material da existência humana: um estudo do item Educação Libertadora, contido no capítulo Educação, do livro Educação e Política de Ernani Maria Fiori.

Cosmovisão na perspectiva teo-referente: um estudo a partir dos textos Reflexões críticas sobre weltanschauung: uma análise do processo de formação e compartilhamento de cosmovisão numa perspectiva teo-referente escrito por Fabiano de Almeida Oliveira e Cosmovisão: do conceito à prática na escola cristã, escrita por Mauro Meister.

  

Filosofia Andina e Racionalidade Andina: um estudo a partir de alguns textos de Josef Estermann.

A cosmoconvivência andina na perspectiva aymará: um estudo do artigo Cosmovivência andina – vivir y convivir em armonía integral – Suma Qamaña escrito pelo sociólogo e pesquisador aymará, Simón Yampara Huarachi.

Cosmovisão: Um estudo a partir do livro “Os tipos de concepção de mundo” de Wilhelm Dilthey.

4. DIÁLOGOS SOBRE OS “ESTUDOS SOBRE COSMOVISÃO” e CONVIVÊNCIA.

APÊNDICE 1

Listagem de temas estudados em cada autor

APÊNDICE 2

Contatos das autoras e autores

Lançamento de Livros no Encontro latino americano de educação para jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade acontece no Rio de Janeiro/RJ

O Encontro latino americano de educação para jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade, uma iniciativa do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal Fluminense em parceria com os Programas de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal da Paraíba, da Universidade Federal de São Carlos e do Ministério Público do Rio de Janeiro aconteceu nos dias 03, 04 e 05 de novembro de 2014 no Auditório do Ministério Público do Rio de Janeiro.

O encontro consistiu em uma reunião com pesquisadores, gestores, representantes da sociedade civil organizada e profissionais da área de educação de jovens e adultos dos países que integram a Rede Latino-americana de Educação em contexto de Encarceramento (RedLECE).

Uma das atividades do evento foi o Lançamento de livros. Foi organizada uma mesa com os autores participantes e que fizeram uma apresentação do livro e como foi organizado/construído. Na ocasião (dia 3/11/2014), foram lançados os seguintes livros:

1. Elionaldo Fernandes Julião e Rosângela Santa Rita Peixoto;

* Privação de Liberdade: desafios para a política de Direitos Humanos” – PACO Editora.

2. Timothy D. Ireland e Carlos Humberto Spezia;

* “Educação de Adultos em perspectiva: 60 anos de CONFITEA” – UNESCO.

3. Elenice Maria Cammarosano Onofre;

* “Processos Educativos em práticas sociais: pesquisas em educação” – Editora UFSCAR;

* “Educação Escolar na Prisão: o olhar de alunos e professores” – Paco Editora.

4. Ires Aparecida Falcade Pereira e Araci Azinelli-Luz;

* “O espaço prisional: estudos, pesquisas e reflexões de práticas educativas” – Editora Appris.

5. Cornélius Okwudili Ezeokeke

* “Paradoxos do Cárcere” – Editora Premius.

Após a mesa de lançamento, os autores procederam à sessão de autógrafos, no saguão do prédio do Ministério Público do Rio de Janeiro.

Mestrandos e doutorandos da linha de pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos – Aline Campos, Camila Simões Rosa, Marcelo Sales da Cunha e Sebastião Valter de Oliveira Junior, orientandos da Profa. Elenice Maria Cammarosano Onofre participaram da organização do evento e representaram nossa linha de pesquisa e o PPGE-UFSCar.

Docentes da UFSCar lançam livro sobre as experiências do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência

As professoras Elenice Maria Cammarosano Onofre, do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas (DTPP),   Ilza Zenker Leme Joly, do Departamento de Artes e Comunicação (DAC), lançam o livro "Formação inicial de professores: vivências e reflexões", publicado pela Editora Appris. A publicação aborda as experiências do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência na UFSCar, a partir das interações e vivências de alunos-professores e professores experientes, de escolas públicas de Ensino Fundamental e Médio e da Universidade. O livro será lançado durante a XVII Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino (Endipe), que ocorre na Universidade Estadual do Ceará (UECE), em Fortaleza, entre os dias 11 e 14 de novembro. Mais informações podem ser conferidos no site da Editora Appris.

5º Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos Promoção: Linha de pesquisa “Práticas Sociais e Processos Educativos” do Programa de Pós-Graduação em Educação - UFSCar

A temática dos processos educativos em práticas sociais vem sendo investigada há 17 anos pelo Grupo de Pesquisa "Práticas Sociais e Processos Educativos" e desde 2005 pela Linha de Pesquisa homônima do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Pesquisadores formados nestes espaços e em outros espaços, grupos, instituições com as quais o Grupo e a Linha de Pesquisa vêm realizando diálogos acerca dessa temática promovem, desde 2009, Seminários onde são apresentados e debatidos pesquisas e ensaios sobre processos educativos que se dão em práticas sociais.

O 5º Seminário de Pesquisas em Práticas Sociais e Processos Educativos se debruçará sobre o seguinte tema: “Educar-se em direitos humanos: reflexões sobre pesquisas em práticas sociais e processos educativos” e é promovido pela Linha de Pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos do Programa de Pós-Graduação em Educação com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão da UFSCar.

O Seminário será realizado em dois dias: 30 de setembro (terça-feira), das 14h às 18h, no Anfiteatro 01 da Biblioteca Comunitária, Área Norte e 07 de outubro (terça-feira), das 14h às 18h, no anfiteatro do Centro de Educação e Ciências Humanas, no edifício de Aulas AT-2, Área Sul. A programação detalhada do evento segue abaixo.

No dia 30 haverá a Conferência intitulada Examining the tension between unity and diversity in education: A liberal multicultural perspective / Analisando a tensão entre unidade e diversidade na educação: Uma perspectiva multicultural liberal que será proferida pelo professor David M. Scott da Universidade de Calgary, Canadá com tradução simultânea de Paloma Barros Scott. A referência do texto que será apresentado na Conferência é: Gereluk, D. & Scott, D. (April, 2014). Citizenship education and the construction of identity in Canada.In J. E. Petrovic & A. M. Kuntz (Eds.). Citizenship education around the world: Local contexts  and global possibilities. New York, NY: Routledge University Press.

A participação como ouvinte é gratuita e as vagas são limitadas. As pessoas interessadas em se inscrever no seminário devem enviar um e-mail para seminariospspe@gmail.com até o dia 28 de setembro com as seguintes informações: no assunto do e-mail colocar “INSCRIÇÃO”; no corpo do e-mail colocar o nome completo e indicar se pretende participar dos dois dias do evento. As pessoas que se inscreverem receberão um e-mail da organização do seminário confirmando a inscrição. Serão entregues certificados para os ouvintes.

PROGRAMAÇÃO (atualizada em 25/09/2014)

30/09/2014

14:00 – 14:30 – Cerimônia de Abertura.

14:30 – 15:30 – Conferência: Examining the tension between unity and diversity in education: A liberal multicultural perspective / Analisando a tensão entre unidade e diversidade na educação: Uma perspectiva multicultural liberal de David M. Scott - Universidade de Calgary, Canadá com tradução simultânea de Paloma Barros Scott

15:30 – 15:50 – Café

16:00 – 16:15 - As dimensões educativas da rua e suas relações com os direitos humanos institucionalizados em políticas públicas - Djalma Ribeiro Junior; Rosângela Pereira de Souza; Sara Ferreira de Almeida

16:15 – 16:30 - Processos educativos e interculturalidade: o brincar durante o translado do ônibus escolar rural - Luana Zanotto; Juliana Inhesta Limão; Maria Elisa Nicolielo; Aline Sommerhalder; Fernando Donizete Alves

16:30 – 16:45 - Os movimentos sociais do campo e a luta pelo direito à terra - Kergilêda Ambrosio de Oliveira Mateus; Aida Victoria Garcia Montrone

16:45 – 17:00 - Resgatando o protagonismo e a autonomia feminina: processos educativos na humanização do parto - Regina Machado de Souza; Aida Victoria Garcia Montrone

17:00 – 18:00 - Diálogo sobre trabalhos

07/10/2014

14:00 – 14:15 - Intercâmbio de saberes e extasia em práticas sociais: um olhar para a pintura popular latinoamericana - Paulo César Antonini de Souza 

14:15 – 14:30 - Enegrecendo a educação: reflexões à respeito de identidades culturais e escola - Silmara Elena Alves de Campos 

14:30 – 14:45 - Educar-se em direitos humanos em espaços de restrição e privação de liberdade - Sebastião Valter de Oliveira Junior

14:45 – 15:00 -  A prática da extensão universitária em educação ambiental popular dialogada com a educação em direitos humanos - Tiago Zanquêta de Souza

15:00 – 15:30 - Diálogo sobre os trabalhos

15:30 – 15:50 – Café

16:00 – 16:15 - Pesquisas com crianças: pelos direitos das crianças de dizer a sua palavra para que suas vozes sejam ouvidas - Aline de Souza Denzin; Fernando Donizete Alves

16:15 – 16:30 - Práticas de musicalização com crianças: reflexões sobre processos educativos - Camila Tanure Duarte; Camila Marques dos Santos; Gabriela Sartori; Fernando Donizete Alves; Aline Sommerhalder

16:30 – 16:45 - Processos educativos desencadeados de uma intervenção na educação infantil envolvendo a educação das relações étnico-raciais - Alessandra Guerra da Silva Oliveira

16:45 – 17:00 - Música na escola é ou deveria ser um direito de todos/as? A educação musical na escola de educação básica em Moçambique - Luiz Gonçalves Junior; Denise Andrade de Freitas Martins

17:00 – 18:00 - Diálogo sobre trabalhos e Encerramento

Processos educativos em práticas sociais: pesquisas em educação

No dia 1º de julho de 2014 o Grupo de Pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos lançou o livro "Processos Educativos em Práticas Sociais: pesquisas em educação" pela editora da UFSCar, EdUFSCar e com apoio da FAPESP.

O livro pode ser adquirido pelo site da EdUFSCar ( http://www.editora.ufscar.br/ )

O sumário do livro está disponível aqui 

Abaixo é possível conferir algumas fotos da noite de lançamento:

Lançamento do Livro "Processos Educativos em práticas sociais: pesquisas em educação"

Com grata satisfação que convidamos para o lançamento do Livro "Processos Educativos em práticas sociais: pesquisas em educação", que toma como referência reflexões teóricas e metodológicas, bem como resultados de pesquisas em Educação desenvolvidas no Grupo de Pesquisa "Práticas Sociais e Processos Educativos" , em atuação desde 1997. 

SEMINÁRIO DE APROFUNDAMENTO DE ESTUDOS "DO SER AO AGIR: AÇÕES MILITANTES" MINISTRADO PELO PROF. DR. CARLOS RODRIGUES BRANDÃO

No dia 22 de março, o Grupo de Pesquisa Práticas Sociais e Processos Educativos junto com a ONG "De pés no chão: formação e mobilização comunitária" recebeu o Prof. Dr. Carlos Rodrigues Brandão para uma roda de conversa em torno da temática denominada "Do ser ao agir: ações militantes".

A proposta deste encontro, partiu de algumas inquietações de Carlos Brandão acerca de seu desejo de aprofundar estudos sobre as questões da pessoa humana. Este foi o primeiro de outros encontros que estão planejados para realizarem-se em reuniões sistemáticas que ocorrerão ora na Casa Azul, da Rosa dos Ventos (Pocinhos do Rio Verde – Sul de Minas), ora no Barracão do Manacá (São Carlos – SP). 

Na Rosa dos Ventos, as leituras e estudos se darão ao redor da temática denominada JORNADAS DO SER/ DO SER AO EXISTIR. Nessa caminhada serão realizados diálogos com autores como Teillard de Chardin, Martin Bubber, Emmanuel Levinas, Ken Wilber, entre outros. Já no Manacá, cuja temática se define como DO SER AO AGIR - AÇÕES MILITANTES, a proposta é partir de Epistemologias do Sul, com apoio em estudos latino-americanos que foram desenvolvidos por autores como Marcos Arruda, Enrique Dussel, Carlos Mariátegui, José Martí, Martin Baró, entre outros. As dinâmicas desses encontros se desenvolverão em rodas de conversa em que serão debatidas as principais ideias de textos previamente definidos e lidos por todos os participantes.